Задачи:

развивать умение различать

геометрические фигуры, группировать

фигуры по цвету и форме;

развивать умение выстраивать узор

из цилиндров по графическому и

плоскостному цветному образцу;

развивать умение ориентироваться от

других объектов, описывать словами

пространственное местоположение,

используя предлоги (над, под, между);

развивать умение сравнивать элементы

множества путём подсчёта, графически

показывать отношения между ними

(использование знаков «>», «<», «=»).

Игровые правила:

ребенку предлагается выстроить узор

из цилиндров на вертикальной подставке

по предложенному плоскостному

образцу.

Методика проведения:

4-5 лет – ребенку предлагается

разложить цилиндры с фигурами по

цвету, по форме;

ребенку предлагается выложить ряд из

цилиндров по словесной инструкции

взрослого;

ребенку предлагается вспомнить и

назвать предметы с формой, указанной

на цилиндре.

5-6 лет – ребенку предлагается

выстроить узор из цилиндров на

вертикальной подставке по

предложенному плоскостному образцу

на дисках;

ребенку предлагается выстроить узор

из цилиндров на вертикальной подставке

по предложенному графическому

образцу на карточках;

ребенку предлагается определить

местоположение цилиндров с фигурами

относительно друг друга, используя

предлоги «над», «под», «между»;

ребенку предлагается сосчитать

количество цилиндров на каждой из

подставок, обозначить количество

цифрой, показать отношения между

элементами множеств с помощью

математических знаков;

ребенку предлагается сосчитать

количество предъявленных фигур,

правильно согласовывая числительные с

существительными.